WEBQUEST - FÁBULAETAPA 3 — WEBQUESTALUNO: JÚLIO CÉSAR Construindo aula a partir da webquestI- Público –Alvo: Alunos do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental• Tema: Fábula- A raposa e as uvas•Conteúdos: Leitura e interpretação de textos,tipologia textual e valores/ética• Tempo: 4 aulas• Introdução: Fábula é uma narração breve cujas personagens via de regra são animais que pensam, agem e sentem como os seres humanos.
Esta narrativa tem por objeitvo transmitir uma lição de moral.[Image]
• Etapas dos elementos que a compõem:· Leitura: processo e análise
A Raposa e as Uvas
Uma Raposa, morta de fome, viu ao passar, penduradas nas grades de uma viçosa videira, alguns cachos de Uvas negras e maduras.
Ela então usou de todos os seus dotes e artifícios para pegá-las, mas como estavam fora do seu alcance, acabou se cansando em vão, e nada conseguiu.
Por fim deu meia volta e foi embora, e consolando a si mesma, meio [Image]desapontada disse:
Olhando com mais atenção, percebo agora que as Uvas estão todas estragadas, e não maduras como eu imaginei a princípio.Moral da História: Ao não reconhecer e aceitar as próprias limitações, o vaidoso abre assim o caminho para sua infelicidade.
· Desenvolvimento: Contextualização de valoresLer a história e produzir um texto criando uma nova versão para a fábula, enviar o trabalho para o e-mail da professora.· Recursos: Laboratório e internet
· Avaliação: O grau de participação nas atividades será avaliado com base nos seguintes critérios:
5 Participou ativamente das atividades, cooperando com o grupo. Discutiu de forma séria e profunda com os/as colegas sobre os temas propostos. Trouxe informações importantes para a discussão. O resultado de sua atividade foi relevante e criativo. 4 Participou nas atividades, cooperando com o grupo. Discutiu com os/as colegas sobre os temas propostos. O resultado de sua atividade foi bom. 3 Participou pouco nas atividades. A sua contribuição para a discussão e o trabalho foi regular. 2 Esteve presente mas não há registro da sua contribuição para a discussão e trabalho. 1 Não participou na atividade. As apresentações serão avaliadas com base nos seguintes critérios:
5 A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi muito bem desenvolvida. Foi uma apresentação relevante e criativa. 4 A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi bem desenvolvida. Foi uma apresentação correta. 3 A apresentação trouxe algumas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação parcialmente correta. 2 A apresentação trouxe poucas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação não foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação insuficiente. 1 A apresentação não trouxe contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi mal desenvolvida. Foi uma apresentação insuficiente.
Conclusão:Incentivar os alunos a interessar-se pela leitura de fábulas. Estimular a criatividade, produzir texto criando uma nova versão para a fábula, utilizando os recursos da internet.
